单选题是指在学前儿童家庭教育中家长要通过各种机会了解孩子

学前儿童家庭教育原则中从实际出发原则也叫
　　因材施教原则

联系幼儿园工作实际谈谈对36岁幼儿家长进行家庭教育指导应遵循哪
　　幼儿能否适应学前阶段的教育，直接关系到以后学校教育的成败。因此，许多国家特别注意研究每个幼儿的家庭经济情况、社会地位、父母的职。真正的教育并不是强加于人的。幼儿教育只能在幼儿毫无对抗情绪的情况下进行，促使他们自愿地得到发展。汇集各种知识、印象，在自己头脑。

学前儿童家庭教育指导形式包括那些
　　21世纪，学前教育机构家庭教育指导形式出现了以下的走向：一、与知识经济时代相适应；二、与世界学前教育的发展相适应；三、与学前教育的一体化相适应。

简述离异家庭双方对于学前儿童的家庭教育应该注意哪些问题
　　离异家庭的双方在教育学前儿童时需要特别关注以下问题：维护稳定和支持性的家庭环境：离异对孩子来说是一个巨大的变化，家长应该努力维护一个稳定和支持性的家庭环境。这意味着双方要尽量协调合作，避免争吵和冲突，保持对孩子的关注和爱护。提供一致的规则和纪律：无论孩子。

如何贯彻学前儿童家庭教育的兴趣诱导方法
　　父母要创造性地加以综合使用。一、环境熏陶法环境熏陶法是指在家庭教育中，家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境，使孩子受到潜移默。为儿童创造良好的家庭精神环境1.采取合理的教养方式和态度在家庭生活的各种因素中，父母的教养态度及其重要。例如，国外教育家多萝茜·。

学前儿童家庭教育与普通家庭教育的区别
　　学前更多的生活习惯的培养入学后更多的是学习习惯的培养幼儿园是自信与自卑的关键入学后是勤奋与懒惰的关键

学前儿童家庭教育的基本任务主要有A健康教育B认知教育C
　　参考答案：ABCD

简述学前儿童家庭创造教育的价值
　　家庭对孩子的教育和影响无疑也成了宝宝成长过程中非常重要的方面，作为家长对孩子的家庭教育更是负有不可推卸的责任，在此我谈几点自己。得益于蒙氏教育教学方法的灵活多样。更得益于幼儿园和家长之间的联系与开放活动的开展。我觉得蒙氏教学非常适合小孩，老师们通过各种各。

学前儿童家庭教育的一致性原则要求家长要注意
　　C，D，E

就学前儿童家庭教育指导的全过程来说对儿童发展家庭教育家庭
　　C