幼儿教育的实施主要有两种形式即A学前家庭教育和学前公共教育

简答题简述学前教育的基本性质
　　具有公共服务体系组成成分的性质。总之，学前教育&ldquo；是重要的社会公益事业&rdquo；，具有显著的公益性。#3保教性。从历史看，学前教育的前身是家庭教育或母育学校，而家庭教育天然具有&ldquo；保&rdquo；和&ldquo；教&rdquo；的二重性。从对象看，学前教育的主要对象是3。

学前教育教育方式是什么
　　顺其自

对幼儿进行全面发展教育最主要的形式是
　　C

学前教育课程实施的途径
　　学前教育的实施形式一般有两种：学前家庭教育，主要有父母或其他照看者在家庭中施行；二是学前公共教育，主要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施。

学前教育法规
　　我国涉及教育法律、法规渊源的规范性文件主要有宪法、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规、自治性教育法规、教育行政规章、教育。安全优质的学前教育公共服务体系。同时明确对农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区和欠发达地区的倾斜，以及对家庭经济困难儿童、孤。

学前教育学发展经历过哪几个阶段有哪些主要代表人物他们的
　　萌芽阶段学前教育理论的基本特征1、尊重儿童，强调发展儿童的个性2、主张教育必须“适应儿童”3、系统地提出了家庭教育的完整体系4、。基本教育思想：发现儿童、蒙台梭利教育法、感官训练中国：1、康有为《大同书》第一次提出在我国实施学前社会教育。2、蔡元培提出建立学。

全国五年制高专学前教育历史知识点
　　体等诸多方面全面发展和对学前教育师资进行职前教育的主要途径。必修课包括公共基础课程、专业理论课程、专业技能课程。2、先修课每学期不超过两门3、综合实践活动二主干课程含核心课程内容说明主干课程包括：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动。

学前教育形式与政策行为表现
　　学前教育形式与政策行为表现，学前教育的形式社会教育学前教育：指对学龄前儿童进行的教育。学前教育的实施形式一般有两种：学前家庭教育，主要有父母或其他照看者在家庭中施行；二是学前公共教育，主要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施。学前教育主要分为四个特点。一。

简述昆体良的学前教育思想
　　因此不能把家庭教育理想化。而学校教育则可以避免这些不良现象和负面影响。除此之外，学校教育还有诸多优点。学校教育可以激励儿童的头脑；儿童在学校学习可获得同学的友谊；学校可以给儿童各种人们称=之=为常识的东西；学校可以养成孩子适应公共生活的习惯和培养参与社会政。

学前教育专业好吗
　　幼儿师范的毕业生供不应求的现象普遍存在。2、政府的政策导向激活了社会办学的热情，需求增加。国家二胎政策的实施，以及国家对幼儿园。家庭对孩子成长的期望值越来越高。他们对孩子在婴幼时的各项素质的培养和创新意识的培养高度重视，而这一重任就自然的落在幼儿教育的职。