长期的教育形式是CA学校教育B社会教育C家庭教育D基础教育

素质教育的含义和内容
　　社会、家庭必须予以保证，适龄儿童青少年必须接受的一定年限的教育。义务教育的实施，标志着社会教育观念从少数到全体、从权利到义务、。使他们准备去从事各种形式的自治和自学。”④这就要求基础教育阶段实施素质教育，培养学生基本素质以适应终身学习的要求。实施素质教。

终生教育是指一个人从小学入学开始到生命结束时都应不间断地在需要
　　正确答案：正确

各阶段教育特点
　　包括各个年龄阶段的各种方式的教育，如正规、非正规和非正式的各种教育，还有学校教育，家庭教育和社会社区教育等。在内容上，它既包括基础教育，也包括职业教育和专业性教育，以及社会、文化生活方面的教育。它是将终身教育贯穿于整个教育过程和教育形式中。第二，教育的全民。

九年义务教育的由来
　　的教育用法律的形式固定下来，也就是说适龄的“儿童和少年”必须接受9年的义务教育。义务教育法的制定标志着我国基础教育发展到一个新。义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿。

形式规定的适龄儿童和青少年必须接受的国家社会学校和家庭
　　义务教育

怎样才能做好基础教育
　　个性化教学：真正的教育是改变人的思想观念，改变人的价值方式，改变人的行为方式。因此，真正的教育一定是个性化的，一定是终身学习，一定是兴趣驱动，一定是人机协作的，一定是研究导向型的。家庭教育的重要性：基础教育不仅包括学校教育，还包括家庭教育和社会生活知识教育等。家。

教育调查报告怎么写
　　农村义务教育在相当一部分地区困难还比较多。一、调查的基本情况本次调查我们选择了余杭区、金华市婺城区和金东区下称金华市、龙泉市三地分别作为我省发达地区、中等发达地区和欠发达地区的代表，以问卷调查的形式，每地调查了100名农村学生家长和10名乡镇中小学校长。

形式规定的适龄儿童和青少年必须接受的国家社会学校和家庭
　　义务教育

教育是以法律形式规定的适龄儿童和青少年必须接受的国家社会
　　参考答案：√

学校教育的历史发展
　　现代教育技术的发，不仅改变了传统教育形式，也扩充了教育内容和情境。这一变化，引起学校教育与社会教育的有机结合，大大提高了学校教育的。教育的人文性。教育的实用性。具体的教育制度改革，包括教育行政制度改革，高等学校管理体制改革，公共教育财政制度的建立，基础教育管理。