这三种教育形态是以下哪三种①家庭教育②学校教育③社会教育④

简述学校教育发挥主导作用的条件
　　学校有各级各类、多种多样的体系结构；从微观上说，学校内又有专设的领导岗位和教育教学组织，有专司思想、政治、教学工作、总务后勤、文体活动等专门组织机构，还有一系列的严密的教育教学制度，如此等等，是社会教育和家庭教育形态所不具备的。3、作用的全面性。学校教育对人。

名词解释学前儿童社会教育
　　这需要全社会较长时间的努力。现代的社会教育具有其他教育形态不可比拟的特殊作用，它的作用主要表现在下述各个方面：第一，社会教育直接面向全社会，又以社会政治经济为背景，它比学校教育、家庭教育具有更广阔的活动余地，影响面更为广泛，更能有效地对整个社会发生积极作用；第。

简述学校教育在人的身心发展中所起的作用
　　学校内又有专设的领导岗位和教育教学组织，有专司思想、政治、教学工作、总务后勤、文体活动等专门组织机构，还有一系列的严密的教育教学制度，如此等等，是社会教育和家庭教育形态所不具备的。2、作用的全面性学校教育对人的发展作用是全面的。社会教育和家庭教育对人。

教育类别是什么
　　教育类别是指根据教育的对象、任务、内容和形式的特征对教育实践所作的划分。教育类别主要有家庭教育、学校教育和社会教育三种。根据教育自身形式化的程度不同，即教育存在形态不同，可将教育分为非形式化教育、形式化教育和制度化教育三种。其中，非形式化教育和形式化教。

教育类别是什么
　　根据教育的对象、任务、内容和形式的特征对教育实践所作的划分。教育类型主要有家庭教育、学校教育和社会教育3种。根据教育自身形式化的程度不同，即教育存在形态不同，可将教育分为非形式化教育，形式化教育和制度化教育3种。其中，非形式化教育和形式化教育又统称为非制度。

孩子应该如何教育
　　那么以下一些词语必不可少：热爱学生的情感、正直做人的品格、指导学科学习的能力、跨领域的学科视野、创新与实践的精神，等等。教师的。家庭教育因素占了60%～70%，学校教育因素也就占20%，剩余的是一些社会因素。对于家庭教育，学校可以提出建议进行引导，但很难改变。学生。

三观教育是什么
　　三观教育是人生观、价值观、世界观的教育。1、世界观世界观，也叫宇宙观，是哲学的朴素形态。世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。也叫宇宙观。2、人生观人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存。

教育机构和学校的区别
　　学校有各级各类、多种多样的体系结构；从微观上说，学校内又有专设的领导岗位和教育教学组织，有专司思想、政治、教学工作、总务后勤、文体活动等专门组织机构，还有一系列的严密的教育教学制度，如此等等，是社会教育和家庭教育形态所不具备的。

随着当代社会教育的蓬勃发展与非正规教育的广泛发展学校教育
　　形式的稳定性等其他教育所不具备的独特特点，正是这些特点保证了学校教育的高度有效性，使它在各种教育形态中占据主导地位。#2社会教育和非正规教育虽有许多特点，具有不可替代的作用，但其松散、零碎、不系统、不连贯，使其处于辅助和补充地位，不能替代学校教育。#3家庭、。

学校管理的思想教育方法
　　无论是学校还是家庭，都需要恪守以下几条基本要求。首先，要提高教育教师的道德素质，注重德育教育，提高他们的职业道德修养，用爱心、包容力和认同感引导学生，传播良好的道德价值观。其次，要关注学生的各项表现，善于发现学生的正面潜能，引导学生正确意识形态，主动参与社会实践、。