个体身心发展中起主导作用的是A遗传B学校教育C环境D家庭教育

外国教育相较于中国的教育的好处
　　个体。稳重听话与活泼好动中国人在评价孩子的性情时，“稳重听话”是一大优点，“听话的孩子是好孩子”已在国人中形成共识。学校教育强。人类将越来越关怀人性的发展，人的各方面能力的发展，所以现代社会需要的是有活力的、全面的人。显然，美国家庭教育更能培养个性张扬、有。

分析教育主导作用及其有效发挥的条件
　　教育既不能超越它所依存的社会条件，凌驾于社会之上发挥其主导作用，又不能违背人身心发展的客观规律任意决定人的发展。环境和教育对人。是指国家和社会包括学校和家庭的要求在主体内部的反映，一般表现为动机、兴趣、爱好、理想、信念和世界观等，它在人的心理活动中起着积。

学校教育比家庭教育更重要自由辩问题
　　家庭教育抄是个体最初的教育袭。心理学生学上的收养研究说明了家庭环境对人的身心发展的重要影响。表现：家庭结构、家庭关系、家庭伦理道德；最典型的：家庭教养方式。但是学校教育起主导作用。学校是专门的教育机构，其教育内容都是经过专门的筛选、系统的组织的科学的。。

简述学校教育对学生的发展发挥主导作用的条件请帮忙给出正确答案
　　正确答案：1学校教育要遵循学生的身心发展规律。2学校教育要充分调动学生个体的能动性。3学校教育要和家庭教育、社会教育相互协调、配合。1学校教育要遵循学生的身心发展规律。2学校教育要充分调动学生个体的能动性。3学校教育要和家庭教育、社会教育相互协调、。

辩论题目小学生安全知识能力培养学校教育比家庭教育更重要
　　以影响入学者的身心发展为直接目标的社会活动。如家教、托儿所、幼儿园、古代私塾等都是学校教育范畴。而家庭教育指的是家庭中年长的。他们知道该如何教育学生。今天，我方的辩题是学校教育比家庭教育更重要，注意是更重要，学校教育它具有职能的专门性，作用的主导性，组织的。

为什么说国务院关于当前发展学前教育的若干意见的颁布迎来了
　　2010年国家颁布幼儿学习与发展指南。遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，关注个体差异，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼。健全学前教育教研指导网络。要把幼儿园教育和家庭教育紧密结合，共同为幼儿的健康成长创造良好环境。九、完善工作机制，加强组织领导。。

的成长经历来论述遗传教育环境个体的主观能动性在人发展中的作用
　　它规定着人的发展方向；教育特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；学校有专门负责教育工作的教师。学校教育主导作用的实现，必。都是家庭教育和社会教育无法相比的。最后，个体的主观能动性在人的发展中的作用。环境和教育的影响只是学生身心发展的外因，况且环境和。

家庭教育是主导还是学校教育是主导
　　在个体身心发展中起主导作用的因素是学校教育，家庭教育只是个体身心发展的前提。遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性；环境使遗传提供的发展可能性变成现实。同时环境对儿童的身心发展起着一定的制约作用；学生个体的主观能动性是人的身心发展的动。

论述学校教育在儿童发展过程中起何作用请帮忙给出正确答案和分析
　　学校教育在儿童身心发展中主导作用的发挥也不是偶然的、自发的而是由教育者和受教育者共同努力完成的。①教育目标的设计和教育活动的开展应与社会发展的方向一致。②学校教育活动必须有利于发展学生的个性能满足个体生存和发展的需要。③学校教育应与家庭、社会环境等。

学校教育的意义
　　家庭、社会一定要密切配合学校教育，切实肩负起培育健康的为了接班人的崇高使命。问题六：学校教育为什么发挥主导作用？1学校教育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有利于青少年身心发展。2学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程。